和父母换一天岗、进行一次“土法造纸实验”、每天静坐10分钟、开启一项科学小研究……“双减”后的第一个暑假，江苏南京一些学校为孩子们设置了一些有趣又有创意的暑假作业，受到了家长和孩子的喜爱。（据7月5日《扬子晚报》）
“年年岁岁花相似，岁岁年年‘景’不同”。随着“双减”政策的落地实施和教育理念的逐步转变，今年暑假，网上对机械式、重复式作业吐槽的声音几近绝迹，而有创意、有内涵、有营养的暑假作业悄然来到孩子们身边，正在“诗化”着孩子们的暑期生活，扮靓着他们的成长岁月。
“教育的目的是让人产生活跃的智慧，而不是批量生产标准化、流程化的‘刷题机器’。”令人欣喜的是，新闻中讲述的南京这些学校，无论是布置的“和父母换一天岗”，“每天静坐10分钟”，还是进行一次“土法造纸实验”，抑或在行走中“阅读”南京，都和传统的刷题、抄写、背诵、作文等模式，在形式和本质上都有所不同。
不难看出，这些创意作业尽管花样繁多，但在内涵上都注重开发孩子们的思维，关注孩子们对自然和生活的体验，能让他们利用更多的载体和空间品咂文化知识的味道，能让他们在和父母的共同生活中培养自己良好的习惯，能让他们感受到劳动实践带来的乐趣，而这些恐怕都是传统的书面作业无法实现的美好。
日前，教育部办公厅发布《关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知》，要求各地教育行政部门要指导学校科学安排学生暑期学习生活，科学合理布置暑假书面作业，严格控制暑假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业。
毫无疑问，上述《通知》要求书面作业科学合理，总量要严格控制，还要求在探究性和实践性作业做够文章，体现了政策明显的价值导向和目标意识。暑假是孩子们难得的可以独立成长的时光，不把孩子们束缚在繁重的书面作业上，不让孩子们疲劳奔走在培训班之间，而是让他们去体验生活的美好、成长的快乐，这才是“双减”政策释放的制度善意。
孩子是国家的未来，是家庭的希望。在“双减”政策落地生根的语境下，希望有更多学校和教师能够读懂“双减”政策的朴素正义，无论在平时的教育教学中，还是在假期的作用布置上，都不能将孩子们视为“刷题机器”，而是当成活生生的生命个体来看待，为他们提供有温度的教育，暑期大量创意作业的涌现，无疑就是对国家政策的落实，也是教育改革所出的成果。
对于广大家长而言，更需要尽快认清自己在时代潮流中的角色定位，不能再沉浸在“过去的时光”，一味追求分数，从而让孩子迷失在“书山题海”，导致孩子感受不到生活的曼妙。
让孩子们与创意作业一起成长，让我们在日出日落、云起云飞的守望中，聆听孩子们拔节成长的声音，看见孩子们拥有更多的快乐！（樊树林）
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编辑：杨均
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